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  Q:為什麼小袋鼠教材是生活數學?  
 
A

小袋鼠數學強調的是—連結有意義的情境、運用生活化的題材。為什麼呢?
幼兒時期是建立數學基礎的重要時期,許多重要的數學概念,都在這一時期形成。但這並不是說家長應該早早讓孩子去才藝班坐下來乖乖練習心算或刻意買很多昂貴的玩具。相反的,孩子最好的數學學習環境就是日常生活情境,因為和孩子的生活經驗息息相關,學習起來最自然:收拾玩具時學習配對歸類、點心時間時幫忙分配食物、開商店時學習貨幣的使用、搭建積木時認識各種圖形特徵…。

這些數學的題材,在生活中唾手可得,只是我們常常忽略了它。對孩子而言,他每天生活裡看得到、摸得到的最熟悉。例 如:
在數方面
•數一數家裡有幾個人(數數)
•現在有2個人在房間,2個在客廳,廚房有幾個人(數的合成分解)
•吃飯時餐桌要擺幾個碗(數數)
•碗旁邊都有筷子嗎(對應關係)
在量方面
•孩子最熟悉的身體變化-- 長高了多少(長度)? 體重增加了多少(重量)? 腳丫有多大(面積)
•時間的概念-- 幾點要上學? 幾點要播卡通? 聖誕節還有幾天? 生日是那一天?
•三明治像什麼形狀(圖形)
•我們家住幾樓(數)?
•左邊住了誰(空間方向)
•樓下住了誰(空間方向)
•誰家離比較近(距離)
•公園向哪邊彎(空間方向)
•坐公車要在哪裡下車(座標)

想一想,好多東西、好多事,都有數學的影子。從生活中取材,應用於生活中,這樣的學習,幫助孩子體驗數學與實際的生活的連結,學習才有具體的意義。
 

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