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  地球是所有人的家--聯合報讀書人版評《環遊世界地圖書》
地球是所有人的家--聯合報讀書人版評《環遊世界地圖書》

By 莊世瑩(小大繪本館講師)

文:班華•德拉朗德爾
圖:傑瑞米•克萊潘
譯:張玲茵
信誼基金出版社

小王子周遊行星時遇見一位地理學家,他只記錄他認為不會變動的山河和海洋;在他的地圖上沒有小王子心愛的玫瑰花。《環遊世界地圖書》的作者可不是這樣來看待我們的地球,全書除了呈現豐富的自然景觀,還交織著多元獨特的人文形貌,小讀者隨著生動的插畫和明晰的解說,可以在紙上臥遊千里,展開跨越時空的旅行。

從史前的洞窟岩畫來看,人類仰觀天象、俯察地理,尋找己身在所處環境中的位置其來有自。到了十六、十七世紀大航海時代,對空間的諸多想像,藉由地理大發現繪製成一幅幅地圖。十八世紀末的工業革命帶來交通工具的大變革,促發了人們流動旅行的機會,凡爾納的《環遊世界八十天》更成為許多人心底期盼世界探險的深層想望,然而地圖作為認識世界的指南,也可能成為十九世紀帝國主義侵略的工具。

什麼才是看世界、理解世界最好的方式?要如何用圖畫書為孩子導覽這個世界呢?除了要有趣,吸引孩子關注的目光,還要掌握資訊書正確的準則。但即使如《新世紀世界地理百科全書》(貓頭鷹出版)條目浩瀚,也無法在一本地圖書中,向孩子揭露全體人類在地球這個舞台上活動的諸般面貌。

從《環遊世界地圖書》這一類知識圖畫書中,我們可以體察到創作者在有限篇幅中,企圖以宏觀視角包羅這大千世界的用心。但如何使孩子獲得的不只是零碎片段的地理知識,像《環遊世界做蘋果派》(台灣麥克出版)、《來我家玩》(信誼出版)這樣以故事串聯的地圖書,由孩子可體會的生活經驗出發,是一個好方向。另一本《我的地圖書》(上誼出版)更以新穎的概念,將兒童與地圖的關係推向心理層次,鼓勵孩子向外探索這無垠的世界,最終還是希望他們從中更認識自己。

要將如此廣袤立體的世界轉化成平面的視覺傳遞,是一件高難度的挑戰,所以地圖上的每個指示都是一種象徵,解讀一份地圖往往帶有破解密碼的樂趣。這和孩子閱讀繪本的快樂非常相似,如果孩子閱讀地圖書的過程中能有成人陪伴共讀,不僅可以順利明瞭書中符碼代表的意涵,還能引發更多關心環境的討論,親子更像攜手一起去遨遊世界。和孩子共讀《環遊世界地圖書》時,書末豁然開展的大張世界地圖帶給我們驚喜,一本好的地圖書能激發人與環境親密的感情,能讓我們理解尊重人我的異同,讓我們感覺地球是所有人的家,它的完整與美好需要大家全心守護。

【2007/04/29 聯合報】

(2007/4/29)

 
 
 
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