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  「再窮,都要學英語」兩岸的孩子 一樣的壓力
記者孫蓉華/台北報導

台灣家長和教育單位為了該不該讓學齡前兒童學英語吵翻天,中國大陸的幼兒園(即台灣的幼稚園),同樣飽受家長要求教英文的壓力。大陸華東師範大學學前與特殊教育學院副院長周兢昨天說,學習英語已是擋不住的潮流,不過,應該是融入生活、漸進式學習,從小「No Chinese」的教法,會害死孩子。

周兢是應信誼基金會邀請,來台參加「統整課程實踐與交流」研討會,她昨天與信誼基金會執行長張杏如對談兩岸幼兒教育問題,提到兒童學英文,兩人發現,兩岸教育機構「處境」相同,家長都擔心孩子輸在起跑點,忙著送子女學英文。

周兢說,大陸各省市因經濟條件不同,情境也不盡相同,中國的幼兒園收的是三歲至六歲小朋友,原本安排的課程都沒有英文課,可是因家長會一再要求教英語,愈來愈多幼兒園就開始上英語課。

大陸教育部對於幼兒園能否教英文,還沒有統一的政策,她說,「根本禁止不了,已是潮流所趨,勢不可擋。」

周兢表示,大陸都市中的父母都認為,下一代要有更好的發展,就必須要具備有利的溝通交流工具,英語就是重要的工具。大陸的幼兒園普遍都安排英語課程,即使是偏僻農村的幼兒園都教英語。

令她印象最深刻的,是有一次到一個偏遠鄉村,看到一戶人家家徒四壁,可是牆上還掛著漢語拼音表、識字表及英語生字表,顯見大陸民眾希望孩子學英文的動機多強烈。在都會區學習英語更是「流行」,光是上海市,市面上至少就有76套英語教材,可見市場競爭的激烈,也顯見有發展潛力,否則不會有這麼多書商投入。

張杏如說,幼兒學英語不是壞事,但要以中文為主題,孩子要先了解自己的文化,再把英語融入課程,不要母語都學不好,就想學英語。周兢也說,學習語言是要學語法、語意、語音與語用,幼兒時期強調語音即可,仍應以母語為首要,英語是第二語言,以遊戲、唱唱兒歌等輕鬆方式快樂學習,只要增加兒童的敏感性,給孩子開啟眺望多元文化世界的一扇窗子。 【2005/03/08 聯合報】

(2005/3/8)

 
 
 
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